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发布时间:2018-07-03   来源:联众斗地主记牌器 作者:左伊
   

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“零学费”人才培养模式把课堂搬进了酒店,实现了“课堂与实习地点一体化”的教学模式。学校派教师到企业中去,与企业教师利用工作的空余时间交替授课,实践课全部延伸到酒店的实际工作中。学生可以随时随地地体验真实工作环境,实践教学用“真刀真枪”代替了常规的“模拟训练”,开辟了“工学深度融合”人才培养模式的新境界,彰显了“做中学,做中教”教学改革特点,取得了显著的人才培养效果,不仅学生和学生家长认为这是学校为他们做了一件大好事,而且深受用人单位的欢迎,实现了院校、企业和学生的“三赢”,在社会上产生了广泛、积极的影响。

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“考技师难过考研”,这是一个现实存在的问题。从一名初级工变成中级工、高级工甚至技师、高级技师,这个“孵化”过程让人难以想像地漫长,也让大多数工人视为畏途。

2006年8月中国劳动和社会保障部印发《关于做好高技能人才相关基础工作的通知》,要求加大职业教育教材开发力度,实施“高技能人才培养教材精品建设项目”。

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3、规范服务性收费项目和管理。除“一费制”收费之外,还应配套出台学校服务性收费的管理办法,由省定服务性收费的项目,由市州或县(市区)根据本地实际制定具体标准。这样既有利于规范教育收费行为,防止出新的不规范收费或乱收费,同时又可部分弥补保证学校正常运转的切实之需。

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黄尧:经过新中国近60年的艰苦奋斗,特别是30年来的改革开放,我国已经实现了基本普及九年义务教育和迈入高等教育大众化阶段的两大历史性跨越。“普九”之后,怎样普及高中阶段教育,我们面临着两种选择。一种选择是,不遗余力地发展普通高中,让学生都去上普通高中、考大学。从我国社会主义初级阶段的基本国情来考虑,人人都上大学,既无可能,也不需要。另一种选择是,大力发展职业教育,鼓励、引导更多的人通过接受职业教育走上工作岗位,在实践中通过成人继续教育得到进一步的学习提高。对多数青年来说,这后一种选择是现实的也是正确的。

 

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